Wszyscy mówimy, że projektujemy z myślą o uczestniku szkolenia. Ale jak często naprawdę z nim rozmawiamy? Większość projektów szkoleniowych powstaje w oparciu o założenia dotyczące tego, czego ludzie potrzebują, z jakimi trudnościami się mierzą oraz co może zmotywować ich do zmiany.
Podczas tej sesji przyjrzymy się, dlaczego nawet projektanci działający w najlepszej wierze często nieświadomie tworzą rozwiązania odpowiadające własnym potrzebom i perspektywie. Przedstawimy również praktyczne ramy działania, które pomagają zmniejszyć dystans między projektantem a uczestnikiem szkolenia, umożliwiając tworzenie bardziej trafnych, angażujących i skutecznych doświadczeń edukacyjnych.
